大抵、7月のこの時期くらいまでには必ず「山開き」や「海開き」などがあるものです。「川開き」とはあまり聞きませんが。笑

しかしイベントとして考えた時こう言った季節ものは絶対に計画した方がいいイベントでもあります。

子供の頃

小学生の頃、プール開きが楽しみだった方も多いのではないかと思います。

夏の風物詩である「プール開き」が行われるといよいよ夏真っ盛りだと思った方も多いことでしょう。

プールから始まり夏祭り、盆踊り、花火大会を経て秋の匂いがしてくる頃に夏休みが終わる寂しさを感じるのが子供の頃の一年の恒例行事であったはずです。

なんのための「開き？」

こんな風に書くとまるで「魚の開き」みたいですが、要はお祭りです。

無事故で安全で楽しい登山や、海水浴、水泳が出来るように祈願してからシーズンに突入するという習慣がこの「海開き」「山開き」「プール開き」だったわけです。

日本人特有の「祈りの文化」がこう言ったところにまで行き渡っていたと思うと感慨深いものがありますね。

こう言った大人になっても記憶から離れることがない思い出を作ってあげるのは子供達のためだけではなく観光客の誘致にも有効な方法です。

地元の魅力を積極的にPR出来るチャンスでもあるわけですから積極的に活用したいイベントでもあります。

祈りも行事

当たり前のことですが、こう言った祈りの祭事も行事なわけです。

子供達にとってはこう言った非日常のイベントのたびに変わった行事に出会い、大人になっていくのですから簡単に考えてはいけません。

手間と時間はかかりますが出来るだけ入念な準備と伝統的な祭事にする必要があります。

その手間をかけた分、子供達の成長に大切な郷土愛と、素晴らしい思い出を残してあげることが出来るようになります。

また歴史の継承という意味においても有効な方法ですから大切に育てていきたいイベントでもあります。

「開き」を作る

上記で冗談半分で「川開き」と書きましたが実際に川魚の名所や川床を使った夏限定の施設を作る地域は「川開き」があります。

これを考えるとどんなことであっても「開き」を作ってみる価値はあるのではないかと思います。

夏限定のキャンプ場の「キャンプ開き」夏限定の畑を「畑開き」などそのバリエーションはアイディアの数だけあります。

夏休みを前に

こう言った子供達にとってかけがえのないイベントをあえて「子供達と作る」のもいい考えだと思います。

自分たちが作ったイベントが地元の伝統になっていく光景は子供たちにとっていい経験となりますし郷土に対する愛着がわく瞬間でもあると思うのです。

文科省主催のプロジェクト

文科省主導で開催された「スーパーグローバルハイスクール」の発表が関西学院大学西宮上ケ原キャンパスにて行なわれました。

SGHとは2014年から文科省に指定された179の高校が国内、国外の大学や企業と連携し5年間で研究課題に取り組み様々な能力の開発を行なうと言う活動です。今回は101校が参加しプレゼンテーション部門、ポスター発表、ディスカッションの3部門での発表が行なわれました。

いくつかの部門の中で特に目を引いたものはポスター発表で兵庫県内の高校生が「やさしい日本語で地域活性化」と言う題名で外国人向けの観光案内は解りやすい簡単な日本語にすることによってスマホやタブレットなどでの翻訳を簡便にし、コストの低い方法で、地元の有効な情報を多言語で広めることが出来ると言う発言があったと言うことです。

やはりテーマはマルチリンガル

かねてより、このサイト内では観光案内などはマルチリンガル化を計ることをお伝えして来ましたが高校生の研究でも同様に、効果的なPRにはスマホやタブレットなどの翻訳機能を活かした情報発信が有効であると認識があると発表されたのはとても素晴らしい研究であったことが伺えます。

今後AI化が進むにつれて翻訳機能の有効化はさらに加速し、事実上言語の壁は概ね取り払えることになる時代が来るでしょう。そうなれば子供から大人まで言語の壁を越えてコミュニケーションがとれることとなり、そのためのツールであるスマホやタブレットなどの機能をいかに有効に使えるか？と言う点にポイントが置かれることは明白です。また同時にその過渡期である現在は一足飛びの難しい翻訳ではなく、日常会話を簡単に行なえるレベルの会話を正しい言葉で翻訳してもらえることが最も効果的にマルチリンガル化を計る近道になると言えるでしょう。

高校生の視点

QRコードを使った音声の観光案内や、ネット上で行なわれる機械翻訳などももっと多岐に渡り活用すべき所ですが、なによりその使い方を上手に地域に広めるためにも「簡単な日本語」と言う大前提であり当然の常識の部分の大切さを無視することは出来ません。そう言ったポイントを高校生の見識で想定してもらえると言うことは心強い限りであると思います。

地域の対策のヒント

2020年の東京オリンピックターゲットのインバウンドの外国人旅行客の獲得に予算を割く都道府県、市町村が多い中、ローコストで確実な案内を行なうことは東京オリンピック以降の外国人観光客の獲得や移民政策などにも有効に使われることでしょう。

高校生の活躍はふるさとを元気にします。これからの研究にも期待したいですね。

実際にあった廃棄物の行方

これは実際にあったお話です。とある地域の会社からこんなお話が届きました。「廃棄物の和紙がある」「極めて薄くて使い道がない」「でもキチンとした和紙だから何か使い道がないか？」というものでした。

そこにある提灯屋さん

奇跡的にその地域はかつて「提灯」（ちょうちん）の製造が盛んな地域でした。今ではすっかり中国製にやられて開店休業状態のお店が数軒残るだけとなってしまいました。しかしまだれっきとした職人魂は残っており地元のイベントなどには積極的に参加していました。

つながりを活かす

この二つの話を見て「関連性」を感じる方は開発に向いています。なぜならタダ同然で手に入るものと衰退している産業は極めて相性がいいのです。片方は捨てるのに金がかかって手間がかかる、片方が仕事が欲しいが仕事がない。あとはプロモーション次第ということになりますね。

同様に廃棄される間伐材で小さな木工品を作ったり炭を焼くのも同じですね。廃棄されるものを上手に二次加工し製品化しているわけです。

情報交換の場が必要

こういった情報を交換する場があまりにも少ないことにお気づきでしょうか？本来なら市町村の産業課とか商工会議所などが主導で情報共有をすればいいのですが日本国内はそういった取り組みが極めて少ないエリアと言っても過言ではありません。チャンスも可能性も共有されないことには活きてこないことは容易に想像がつくと思います。

学生も交えて

私はこういった情報共有の取り組みに学生のアイディアを盛り込むことがいいのではないかと考えています。最近の技能系高校、農業高校や工業高校は少し前の大学と変わらないレベルでの研究や開発が可能になってきています。また減少する学生への対策として産学協同などへの取り組みも盛んになってきています。学生の頃から現場を知るといういい経験にも繋がりますから素晴らしいチャンスが盛り込める可能性があります。

コンポストに見る補助金の使い方

少し前までは家庭から出る生ゴミを肥料にする「コンポスト」の助成金を各市町村で給付していたことがありましたが、正しくあれを企業間で行うことを提案したいと思います。産業廃棄物は減らせるし新たな製品開発も出来て状況によっては地域の特産品にすることも可能なのです。また過去において地元の歴史的な特産品で現在あまり売れていないものと上手に組み合わせることで奇跡的な大逆転劇を生み出すことも可能です。全ては情報共有がスタートラインにあるのです。

地域に眠るお宝を探してみませんか？

国内の民泊修学旅行

以前、埼玉県秩父市の農家民泊を修学旅行にしたケースをお話ししたことがあったと思います。生徒にとっても農家にとってもとても興味深い経験になったことは容易に伝わって来たことと思います。一般のサラリーマン家庭の生徒が農家に泊まり農家としての暮らしを満喫することは通常あり得ないことなので大人になるまでの間に一度は経験することに大きな意味があると思います。

さて、本日お伝えしたいことは民泊は民泊なんですが日本国内の中高生ではなく海外の中高生、場合によっては大学生などを民泊させてみてはいかがでしょうか？と言う提案です。

あえて日本の民泊

これには私たち日本人にとって大きな意味が二つあります。一つは日本に興味を持ってもらうことですね。農家から商店までさまざまなケースが想定出来ると思いますが日本ならではの生活を楽しんでもらうためには典型的な東京、大阪の下町や地方の寒村での農家の民泊がいいでしょう。親日の国であれば学校側にプレゼンに行ったとしても歓迎されることは間違いありません。

大学側のメリット

もう一つが日本の大学にとってのメリットです。日本国内の学生の減少に伴い統廃合が進む大学ですが外国人留学生の獲得の意味も込めて海外の中高生に修学旅行としての日本民泊をおススメするのは効果的な手段であると思います。

日本からも海外へ民泊

同時に日本の中高生もあえて海外への修学旅行、しかも民泊型の修学旅行を行なうことでグローバルな学生の育成が可能であると思います。英語力のマスターにも役立ちますし外国人に対する慣れも生まれることで大人になってから海外に出ることに対する抵抗も少なくなると思います。

外国の学生にPRしてもらう

ここでさらにもう一歩踏み込んだ提案をさせて頂くなら、日本国内に民泊した海外の学生に自分たちが民泊した家庭の素晴らしさをプレゼンしてもらうわけです。その際に同時に家業の素晴らしさ、農家なら農業、商店なら商売などの素晴らしさをプレゼンしてもらおうと言うことですね。これは日本の学生にとっても新鮮な活動ですし逆に日本の学生が海外で民泊したらぜひやってもらいたい活動の一つです。

以前の日本は海外は「旅行」に行く所であり、住む場所となるとまた少しレベルの違う話になっていました。社会人になり海外出張などが増え現地勤務にでもならない限りなかなか「住む」経験はなかったものです。そこから留学などが少しずつ増えて来て、昨今では当たり前のように海外へ行く事が出来るようになっています。学校に在学中から海外との交流を持つことでよりグローバルな人材教育が可能になることでしょう。

人気の職業ウエディングプランナー

東京の桜美林大学の付属高校で高校生が企画したウェディングプランナーの体験講座が開かれたそうです。意外なことにウェディングプランナーと言う仕事は想像以上に人気が高いお仕事です。特に女子高生とかからに人気は絶大で、やはり人生における幸せの瞬間を感動で彩ることが出来る職業には女性特有の人気の高さがあるように思います。

桜美林大学にはビジネスマネジメント学科があり、観光やホスピタリティ（サービス）、エンターテイメントなどが学べるようになっています。その付属校とあればやはりその大学進学を視野に入れた高校生が在籍するのも当然と言えば当然のことです。今回の企画も25名が参加すると言う人気の企画となりました。

桜美林大学付属高校のウェディング関係のイベントは過去にもあり、今回の体験講座は受講生全員がウェディングの実践プランを発表するところまでを行なうと言う内容の濃いものであったと言います。

人気の職業を体験する講座

この企画はとても面白いと思いました。もちろん、指導する講師の方は現役の結婚式場で活躍するウェディングプランナーの方です。カリスマウェディングプランナーの「有賀明美」さんの業界案内なども受けて実際の企画を出し合う実践的な内容は明らかに高校生にとっては良い刺激になることは間違いありません。

高校生の頃は自分自身の夢に対してどれくらい現実味があるのか実感がない学生がほとんどであると思います。しかしその現場を体験しつつ、同時にその職場の現場も新しい視点の若いアイディアに耳を傾けるとても良い機会を生み出せると思います。

100年前を再現する

以前島根県の境港で100年前のお寿司を食べたことがありました。地方の結婚式も100年前の結婚式を再現したりするのも良い企画ではないでしょうか？

これが約100年前の結婚式での写真集です。想像以上に艶やかな姿ではないでしょうか？これを再現するなどすれば間違いなく話題性に富んだ企画となることでしょう。

高校生の考える企画も単なる授業の延長ではなく実践的なものに変わって行くのではないかと考えています。

学校との連携

このところ、学校との連携を模索するイベントが多いのですが少し傾向が変わって来たような気がするのでメモしておこうと思います。

以前、高校は地域おこしの側の意見に対して割と協力的に対応してくれました。例えば「ふるさとの広報を行なうボランティアを募集しているのでぜひ興味がありそうな生徒を紹介して欲しい」と言うと大抵1人や2人くらいの生徒を紹介してくれたものです。学校によっては「ボランティア部」全員を引き連れて来てくれた学校もあったほどです。しかし最近は「学生は忙しい。そんなにボランティアを甘く見ないで欲しい」なんて言う学校も出て来ました。実際に忙しいのかどうかはさておき、かなり厳しい雰囲気なのでなにかあったのかもしれません。

公立高校

一般的に公立高校の先生ほど余分な仕事は避けたがるので情熱を持って行なう部活の顧問など以外は概ね冷ややかな対応になって行ってると思ってもいいようです。と言うのも人口は減少、生徒も減少、予算も減少となれば残された道はそもそも「働きたくない」と言う方向性ですからこれをいきなり「爆発的に志望者を増やしましょう」と言った所で一朝一夕に「がんばりましょう！！」とはなりません。むしろ「なんでそんなことをしないといけないんですか？」くらいの答えが返って来ます。

私立高校はその傾向にはないと思いますが、現在私立校高との兼ね合いのあるイベントがないのでわかりません。しかし一昨年までの傾向はやはり「志望者増員」に対して協力的な反応であったと思います。やはり全額自費で賄い、補助金が減少されて行く環境に合っては自力再生を求めるのは然るべき状況であると言えるでしょう。

開かれた大学へ？

対して大学は逆に協力的になって来ているように思います。地域おこし的な授業は率先して公開授業を行い、地元の商店街などとの連携を持ってイベントに積極的に参入して来ています。地元で活躍する地域おこしを行なう人たちに対しても躊躇なく連携を行ない情報交換を行ない、年齢的アドバンテージも含めてより現実的な連携が広がって来ていると思っています。

学生の乖離は広がり

大学生の特徴は高校以上に情熱の差が激しいようで一つのゼミの中にも「情熱的に地元や地方活性化に取り組む学生」もいれば「単位取得さえ出来ればあとは1分でも早くバイトに行きたい」生徒もいるようでやはり「第一志望」と「それ以外」の差はドンドン乖離しているようです。

人の縁と運

今後はより情熱的に活動に取り組める学生をいかにリクルート出来るかがボランティアや地域おこしのカギとなって来ると思います。協力的な先生に巡り会えた時はとても幸運なことなので大切にすると良いと思います。

里芋の復活

神奈川県の開成町では1900年代初頭に生産され始めたという「弥一芋」という里芋が復活されたと話題になっています。実際には2011年の段階で生産は再開されていましたが今年に入ってその出荷量は実に３倍にも及び名実共に復活したと言われる状況になったと言えるのではないかと思います。

「弥一芋」の場合、その伝承のルーツが明確にわかっており、地元の農家さんが地元の寺の住職からもらった種芋から増やしたと言われているために歴史的背景も相まってその話題性が大きく取り上げてもらえたと思います。また味や食感が特徴的であるためその拡散には追い風が吹いたと思われます。

借金なし大豆

同様のパターンで知られるものに「借金なし大豆」というものがあります。埼玉県秩父市の特産品だった「借金なし大豆」はサヤと実入りが良いために「借金がなくなる」ほど収穫されたと言われています。しかし機械による収穫に多収種は不向きでしかも日本国内では大豆の生産が減り続けてしまったために絶滅寸前まで行ったと言われています。21世紀になり秩父市は観光立国を目指す地元の活性化に取り組むことになり、歴史的背景と地元ならではの食材として見事に復活を遂げました。今ではポテトチップから味噌醤油まで生産する原料として秩父を代表する地元食材として確固たる人気を誇っています。

和紅茶

他にも福岡県八女市では明治時代に開発された「和紅茶」のレシピが当時の茶畑ごと発見され地元のJA青年部の手により見事復活を遂げました。明治時代に既に「和紅茶」に開発に目をつけ活動されていた農家さんがいたこと自体奇跡的なことですが、それを復活するにあたり畑から起こすという第二のシナリオ（歴史的出来事が一つ目）も特筆すべきテーマであったと思います。地元の若者の手で復活されるには相応のイベントが必要ですしJA発表会で話題をさらうには感動がなくしては勝負になりません。そういった背景が見事に出揃った農作物は全国的に見ても珍しいケースであったと思います。

歴史を求める若者

今後、こう言ったシナリオのある農作物の復活が望まれる時代になってくると予想しています。もちろん新しいことにチャレンジする試みと合わせて時代に合致した復活が必要ですがやはり歴史や伝統と合わせた幻の農作物の復活は地元の人たちにとってもふるさとの活性化に一躍を担う大きな流行になるのではないかと思います。高校生や地元の学生たちの研究テーマとも相性がいいので地元の歴史的農作物を今一度見つめ直すのもいい機会になるはずですね。

◯◯◯音頭

そろそろ本格的な秋が深まってきましたが各地では秋祭りが盛んに行われていますね。かつてテレビ番組のコメディアンが市内の盆踊りを次々と踊って見せて盛り上がっていた時代がありました。（超有名なコメディアンなので記憶がある方も多いかと思います）

さて今時、小中高校生は入学すると同時にまず校歌を覚えてもらうという授業？（時間）があったと思います。残念ながら小学校のように6年間も歌えば覚えますが中学高校のように短い時間で歌う回数もせいぜい20回〜30回程度では卒業後数十年という人たちは記憶にないかもしれません。

忘れゆく唄

江戸時代以前はもちろん寺子屋もままならない時代でしたから地方では盆踊りや農作業中に唄う歌などがその地方色を出していたと思われます。それらを覚えて歌って踊れるようになってその地域の女性として一人前のような風習ですね。それらのことが近年はすっかり影を潜めてしまい、自分の住む地域の盆踊りや民謡を知らないなんて子供が大半ではないかと思います。

浴衣はただのファッションか？

今時の高校生は皆さんかわいい浴衣を買い揃え花火大会などに着ていくことを楽しみとされているようですが地元のイベントに関しては全然興味がないようで、踊れない唄えないなんてことは普通であると言えるのではないでしょうか？

これらを解消するのは徐々に難しい時代になってきていると言っても過言ではありません。自治会に加盟しない住人がいて、子供会が消滅し、学校も私立と公立に入学する子供が混在する時代に子供達を集めて地元の文化と風習を伝承する勉強を行いましょうということ自体無理があるのです。

守るなら今

平成の大合併以降、ドンドンとその傾向は進みこのままだとその伝統自体が消滅しようとしています。文科省はこの部分に対して予算を割くべき時なのではないかと思います。まだ地元にはそう言った風習を伝承している人が多々おりますし、動画や音声など記録を保存する手段はドンドンと進化してきています。今ならまだ間に合いますしその方法によっては世界に誇れる活動になるかもしれないのです。

図書館の仕事

また市町村も過去の文献の保護と同時に無形文化財としての民謡や盆踊り、またその風習自体を残し続けるための活動が必要な時代になってきているのではないでしょうか？図書館を外部委託に回すのも構いませんが、司書という本来の役割を放棄することなく地元の歴史を守って頂きたいと思って止みません。

学校での試み

先日も記録を残していますか？と言う記事を書きましたが、最近では学校が地元のイベントを保存している会などを学生に取材させる試みが増えています。残念ながら部活内の新聞部などは廃部になっている地方が多い中、こういった試みはとても興味深い内容であると思っています。

意外と少ない写真部

近年はカメラ女子なんて言葉も流行っているようですが、想像以上に写真部がある高校は少ないですね。新聞部になるともっと少ないです。部活動としての発表の機会が少ないからかもしれませんが文章を書くと言う機会自体が減っているのかもしれません。もしかすると新聞部よりも文芸部の方が多いかもしれません。それくらい新聞部の数は全国的に見て激減していると言っても良いかもしれません。

減少する部活

写真部などの活動が少ない原因の一つにモチーフとなる対象が学校内に限られていることなどが上げられると思います。これは部活動としてのことなので致し方のない部分ではありますが、どうか顧問の先生や地元の皆さんにおかれましては高校生のカメラマンなどを見かけたらぜひ撮影を奨励してあげて頂きたいともいます。

なぜ高校生や中学生のカメラマンが大切かといえばその撮影を通して地元の文化や風習、伝統などに興味を持ってもらい長期にわたり地元の変遷を取材し続けてくれる可能性があるからなのです。そこに加えること新聞部や文芸部がコラボすれば立派な地元の情報が拡散出来るだけの可能性を秘めていると思っています。

地域が育てる必要性

市町村が自ら進んで地元の子供たちの取材に答えていけば彼らが大人になって行くと自然と地元のイベントに積極的に参加してくれるようになります。それは親御さんが行なってくれたことをそのまま伝えてくれているからに他なりません。言い換えればそこで手を抜けばその習慣自体が廃れていってしまうのは明白です。

伝統だけではなく

伝統本体も大切なことですが、それを支えるものとして地元のサポーターの存在は必須の活動なのです。その中から本物のアナウンサーやテレビのプロデューサーが生まれたら地元をないがしろにするはずはありません。また他にも英語部とかあれば英語での案内や説明を作るのも良いでしょう。海外からのアクセスが生まれてくる可能性だってあるのです。生徒の手で作る広報を充分に活用するべきときは迫って来ていると思いますね。

地元のイベントがたくさん残っているエリアこそ地元レポーターを育ててみる必要があると思います。

高校生の産学協同

ここ数年、地方の高校生が地元の特産品を作って販売するという産学協同的な活動が増えているといいます。不景気もあって元気のない地元に活気が戻るように色々と考えた結果の策の一つなのでしょう。難しい点も多いですが同時にとても好感度が高い活動であるとも言えると思います。

条件は揃っている

高校生が在学中に商品開発を行うというのは比較的あり得ることだと思います。実際、農業高校などには食品科というような製造を受け持つ技術を学ぶコースもありますから、部活動の家庭科部などと連携すれば商品開発の可能性は一層高いと言ってもいいでしょう。同時に農業高校であれば原材料の生産なども行われているので素材も当初から半ば決まったも同然です。となればあとはアイディアと言うことだけなのでそこにはチャンスがあると言ってもいいと思います。

フルパッケージで

今までのケースを追跡していて、そう言った事案が上手くいかないのには幾つかの原因が見えてきます。例えばパッケージ。これは美術系の部活や商品開発をしている学生の中で行っても難しいと言わざるおえません。これはデザイン系の高校が少ない段階でとても高いハードルではないかと思います。

弱小マーケティング

次がマーケティングです。不思議なことに開発生産系の活動には高校も熱心に取り組むのですがマーケティングにリソースを大量投入するケースは極めて稀です。「商業科」の高校も今では「総合ビジネス科」などと名前を変えているケースが多いのですが、未だに簿記、そろばん（電卓）、PCなどの授業がメインで商業デザインやマーケティングなどの授業が少ないのです。その割にワードエクセルが使えなかったり、ウェブデザインを学んだのにワードプレスが使えないなんてことは普通にあることです。

入り口から出口まで

そう言った意味で地域の農業高校、商業高校がセットになって一つの製品を開発から流通、販売までをビジネスモデルにしてみるというのを絶対にやってみた方がいいと思うのです。

例えば一圏内で農業科（食品科）が集まり開発を行い、ビジネス科が販売方法を考えるわけです。一部デザイン等で専門学校などの手を借り、ウェブデザインも工業科や専門学校の生徒が行うことで一連の経済活動を学生だけで運営するというスタイルを作ることができるのではないかと思うのです。

若者が描く夢

サラリーマンになるには大学はいらないと言われた時代がありました。そのあと大学は大企業に就職するために行くところになり、今では学校とは公務員になるために行くところと思われています。その夢が破れたものだけが就職に向かうというのは先進国とは思えない衰退ぶりです。

夢をつなぐのはいつだって若者です。日本の未来を若者に作らせてみるチャンスを生み出す地域は出てくるのでしょうか？