日本は小さな国でありながら各地域で微妙に方言が異なったり微妙に風習が異なったりします。

例えばお正月のお餅が丸か四角か違ったり、うなぎをさばくとき腹を開くか背を開くかなどほんの些細な差があります。

中には一本締めが他地域と異なるため移住後に移住者が恥ずかしい想いをしたなんて話も耳にすることがあります。

郷に入っては郷に従え

地域の古老がよく口にしていた言葉ですが、実は今、これが大問題になっています。

移住者を村八分にしてしまったり、移住者自体を拒否するような動きにもなりかねない地元の風習をどう考えるかは人口減の日本にあってはとても重要な状況になりつつあります。

伝えるということ

私が生まれ育った地域は葬式があるとその家の庭にある水道の上に半紙に描いた「臼の絵」を横にしたものを貼る習慣がありました。

意味はわかりません。

ただ代々受け継がれてきたことなのでその習慣が続いていたのを覚えています。

また神棚のしめ縄の上から白い半紙を貼り、弔意を表していました。

（翌年の正月は行わない）しかしこれらのことは地元の大人から習ったことであり、紙に描いてあるわけでもなく、本に書かれているわけでもありません。

今必要な伝える作業

この風習の勉強会を行うことをしている地域は極めて少ないと思ってもらっていいでしょう。

中には「飲めない奴は移住してくるな」くらいのことを言う地域はあっても風習を教えることすらしないのであれば人口増を拒否していると言われても致し方ないと思いませんか？

以前なら中学生くらいから学んだこと

以前は中学生くらいになると公民館や寺に集められてこう言ったことを教えたという地域もあるようですが高度成長期を経て大人数の移住があちこちで起こった結果、その風習も消えていってしまいました。

これは地元の風習の滅亡を近づけることであり、移住者との軋轢の溝を埋める努力を放棄したことを意味します。

歴史的記録として

この地元の風習を伝えることをDVDなどの動画にすることで歴史的記録にもなります。

また動画を見れば地元に移住したい人たちにとっても「自分に会う土地かな？」とか地元特有の気候や自然の特徴なども知ることができます。

（私の住む地域は「ヒル」が多いので山間部で子供達が遊ぶ時は必ず長袖、長ズボン、足首まできっちり隠れる靴下と運動靴です。サンダルとかは危険で山遊びには適しません）

スマホなどが使える時代だからこそ

今では簡単にスマホなどを使って動画を収録できます。仮に市町村レベルでこう言った講習会や勉強会を管理するとしてもYouTubeなどにアップして著作権管理をするだけですからコストも格安です。

移住者が増えないことを嘆くより移住に必要な情報を大きく開示してみて日本中にふるさとの風習を知ってもらうのもいいと思いませんか？

数百年ぶりの仲直り

近年は戦国時代の戦いがあった所でその旧所名跡を活かし現代の講和を行うイベントなどが行われています。かつての戦が大きければ大きいほどその話題性は広まっており全国的な集客が見込めるイベントとなっています。

大河ドラマの舞台になれば

毎年のNHKの大河ドラマなどはどこの地域が舞台になるかが必ず話題になります。それと言うのも大河ドラマの舞台になることで観光地としての知名度が格段にアップしますしそれを観光ツアーとして全国的にPRすることがかのうになります。旅行代理店や全国のJR各支社とのタイアップなども期待出来ることから各都道府県の熱の入れようもひとしおだと思いますね。

NHKの大河ドラマの舞台になると言うことは出演されていた俳優さんなどが訪れたりしてスゴい賑わいを巻き起こしたりしていますね。こう言ったときのお土産物などの売れ行きたるや平日の数倍は簡単に叩き出すかと思われます。人手もかなりの多数になることが見込めますしその経済効果たるやスゴいものだと思われます。

大河ドラマじゃなくても

また仮にドラマになっていたりすることがなくても地元の方が歴史上の人物に扮して歴史の再現を行なうことがイベント化されているケースもありますね。引き馬に乗るなど多少のチャレンジは要求されるかもしれませんが一般公募をして演じることも可能なイベントもあるので歴史上の人物に扮してみたい人は応募することで演じる側の立場になることも可能です。

郷土学習の一環として

地元に埋もれている昔話やおとぎ話は上手にアニメ化したり学校教材代わりに授業で取り上げてもらったりすることで地元の子供たちの郷土学習にもなりますし、そのための予算が出来ないのであればクラウドファンディングなどで資金を集めてDVDでプレミアムとすることも可能ですよ。事業ではないのでプレスにかけて配布出来るまでの予算が確保出来ればいいのですからハードルは決して高くないと思います。

相乗効果も想定して

もちろんそう言ったイベントと平行してお土産物などを開発しておくのも効果的でしょうし、試食会などからして開催することもイベント化出来ることになりますね。何しろ歴史上の人物やおとぎ話の上での登場人物には肖像権も著作権もありません。（江戸以前）そのために権利関係で気を使う必要が少ないのも大きなメリットです。しかも実物の画像などが残っていたりする場合、その人のキャラクターを見て「似てない！！」なんて抗議も起こることがあるのでその心配がないことはなによりのことなのです。

地元に眠る昔話やおとぎ話を掘り起こしてみませんか？

地元の図書館に収蔵するなら

図書館への収蔵のお話をしたのでそれに付随する一部のお話をしてみようと思います。これはそのための活動を行う人員さえいればそれなりに効果のある方法であると思うので試してもいいと思う方は是非挑戦してみてください。

まず少し前に書いた通り地元の祭事や神事を記録した書物、または動画を用意します。出来ればDVDとかに焼けるといいでしょう。日本の図書館の場合、これを2部ずつ収蔵します。一つは保存用、もう一つは貸し出し用です。

やることは日本と同じ

海外向けのメディアも基本は同じです。まずメールを使って収蔵をお願いします。一番確率が高いのは親日の国の国会図書館です。台湾とかインドネシア、ベトナムの国会図書館などは収蔵してくれる可能性が高いですね。また、姉妹都市などがあればそれもチャンスです。先方からも「うちの伝統行事の記録を収蔵してください」と言われるかもしれません。それをきっかけに相互間の文化交流につながれば理想的です。しかしだからと言って日本語でのメールはスルーされる可能性も０ではないので気をつけてください。必ず英語か、現地語でのメールをお勧めします。

なぜ各国の国会図書館を選ぶのか？

最初に各国の国会図書館へ収蔵をお願いする理由は一つしかありません。そのあとにその国の中の様々な図書館に収蔵をお願いしたいからです。言い換えれば「国会図書館に収蔵されているならうちも、、、、」という展開を狙っているわけです。以前、とある国の国会図書館へ日本の小さな市町村が発行しているフリーペーパーの収蔵をお願いしたことがありました。するとその担当司書の方がなんとその地域の大ファンで「是非とも収蔵させてください」と申し出てくれたことがありました。こういった嬉しい偶然が重なるのも親日国を選んで収蔵をお願いする醍醐味でもあります。

大学の日本語学科へ

次にどこを狙うかといえば「日本語学科のある大学の図書館」です。言ってみればその大学の日本語学科の学生さんに学習のための参考資料にしてもらうというわけです。これは担当の司書さんの裁量が影響するのでやってみないとわかりませんが、全世界の「日本語学科」がある大学数百校の図書館に収蔵されているとなればちょっとした記録になります。こういった方法は地道ではありますが大きな活動に繋がっていくことだと思います。

誰が作ったデータ？

なお、元になるデータを作成するのは学生がオススメだと思います。というのも海外に興味を持つのは圧倒的に若い世代が多く、その中でも高校生から大学生あたりが一番興味を示します。なのでそのあたりを考えて地元の学生に歴史編纂のお手伝いをお願いするといいのではないかと思います。