修学旅行が民泊

先日、埼玉県秩父市小鹿野町の農家に民泊をしたと言う愛知県の修学旅行を行なった中学があったとご紹介したと思います。このお話からはおそらくその中学は比較的都会にある中学校ではないかと想像出来ます。（田舎の中学校から農家への民泊だったら地元と変わらないので修学旅行の意味がありませんね。笑）では地方の比較的都会に含まれないエリアの中高生の修学旅行はどうなるのか？についてお話ししたいと思います。これはもう最初からズバリ直球でお話させて頂くと「都会へ」修学旅行するのが当然と言うものですよね。中には高校とかであれば海外へ修学旅行などもあるとは思いますが（私の知る限り高校の修学旅行では韓国、ハワイ、グアムなどを選択している高校があるのを知っています。どんな目的で行くのか興味があるところですが高校時代から普通に海外旅行が出来るとするなら、うらやましい環境ですね）

地方の中高生の修学旅行

さて都会へ修学旅行となると自ずとその行き先も見えて来ます。東京なら国会議事堂や都庁、遊びにいくなら原宿、渋谷、ちょっと足を伸ばして東京ディズニーランドあたりだと思います。始めて東京に行く生徒はかなり興奮するのではないかと思います。

地方から都会への修学旅行

今回のお話は実はこの都会へ修学旅行に行って観光地を見て回りましょうと言うものではありません。むしろ都会へ行って地元を探しましょうと言う提案です。

ご存知の通り東京には全国47都道府県の地元の特産品を扱う「アンテナショップ」があります。有楽町駅前の交通会館が最も有名ですが建物として大きなものは南青山にある「福井県物産館」ですね。一等地の上に広大な面積で運営が行なわれていてワークショップなども頻繁に開かれています。ああいったアンテナショップを見て回り、地元をどうやってもっとPRしたり地元の特産品をどんな風に開発をしたら良いかなどを調査すると言う企画が面白いのではないかと思います。他県の販売している製品やその売り方、キャラクターの使い方などを見て回るだけでもかなり参考になります。またその売り方をどうやって販売しているのかなど見てみる価値のあるものは多数あると思います。

なぜ都会のアンテナショップを見るのか？

なぜにそれを修学旅行で？と言うのも昨今ではクラウドファンディングなどで資金調達が簡単になって来ています。なので良いアイディアさえ出せれば高校生でも商品開発は可能ですし、場合によっては実家が農産物の生産農家だったりします。つまり日常目の前で作られているものが世の中を流通しどうやってお客様の手に渡るのかを実際に見てみると言うことですね。

宮崎県小林市のケース

この他にももう一つ参考になるデータがあります。それは宮崎県小林市の中学生が修学旅行で京都へ行った際、京都駅前で地元の名産品、特産品を配りながらふるさとをPRしたと言うお話です。これも本当に良いアイディアだと思います。日頃大人たちがどう言った苦労をして地元の特産品を都会へ出荷して販売したり、原料をより売れる形にするのにどう言った苦労をされているのかを知ることになります。同時にこれからの時代をどうやって地元の魅力を発信していくかを学ぶ良い機会になったと思います。

修学旅行の形も変わりつつあります。新しい修学旅行を考えてみる良い機会になるのではないかと思います。

減っているのは高齢者だけじゃなく

みなさんの周りには何人くらいの中高生がいますか？ご自分のお子さんでもご近所さんでも構いませんが少子高齢化の昨今であれば人数は少ないかもしれませんね。

統廃合の影響

平成の大合併の後少子高齢化を見越して小中学校や高校の統廃合が進められました。地方の公共は小中学校の消滅を懸念し通学バスを走らせるような時代です。もちろんそれはそれで地元を守る以上大切な活動ですがもう一つ困ったことがあります。

それは地元の伝統や歴史の継承が出来なくなりつつあるということです。学校の統廃合は効率は良くなるかもしれませんが歴史や文化、伝統を継承するとなると特定のエリアにウエイトを置かなくてはならなくなります。仮にカバーしている全エリアを順番に学習させたら中身が希釈されるかえこひいきを非難されれるかのどちらかでしょう。

ふるさとの私塾

そこで私塾を作ることの提案です。残念ながらそこに予算がつくかはこれからの行政次第ですが明治以前、男の子も女の子も10歳前後になると神社やお寺に集められ男の子は男の子同士、女の子は女の子同士で1泊2日〜2泊3日程度の間を共に過ごし年上の先輩方から故郷の風習や習慣、伝統や歴史を学んだものです。

今ではその風習が形を変えて「修学旅行」となっていますが単に教室を離れた課外学習のようになってしまっています。これでは昔からの伝統や風習は伝えきれませんよね？やはり狭いエリアであっても昔から続く習慣や伝統は地元の人から学ぶべきであると思うのです。

そこで週に1〜2回勉強を教えてあげることと同時に地元の風習や歴史を大人から学ぶ機会を作ろうということです。時には地元の名産品を使って料理をしたりお正月やお盆のイベントの準備などを教えてあげるのもいいと思います。

以前はどこにでもあった

地元の古老なら昔の出来事を直に見ているでしょうし、孫や曾孫の世代との交流も喜んでくれるでしょう。また年端の近い子たちが集まることで活気も生まれます。大人たちも子供たちの連携が取れることは故郷にとって心強いことです。未来を感じさせる活動になるはずです。

最初に手を上げれば

日本各地でそういった活動が報告されるようになればあちこちで「うちもやる」という言葉が出てくることになります。そうすれば文科省も黙っておられず予算を振り分けてくれることになるかもしれません。またそういう活動の中から地域のリーダーがも生まれてくることもあります。

私塾とは進学のためだけではありません。故郷を未来に伝える大きな活動の第一歩になる活動と言えるでしょう。

まだ一般化されていない民泊

昨日民泊のお話をしたのでそれに派生するお話をしようと思います。

昨今、民泊の是否を問う地方の行政が多くあります。AirB＆Bと言う民泊の総合サイトもスマホのアプリなどでドンドンシェアを広げ、そのユーザーインターフェイスの良さから世界的な流れは民泊は拡大に継ぐ拡大と言う傾向にあります。しかし日本はと言うとそこがかなり慎重な流れになっています。と言うのも民泊自体は宿泊に関する法律の整備がまだ出来ておらずその解釈いかんによっては違法であると見なされる可能性があると言うことです。

自宅に温泉を引いてある場合

また同時に温泉が通常の入浴に使われている場合、第三者を代金を受け取って宿泊させて入浴させると入湯税の問題も発生してしまいます。その為やはり複雑な法整備が必要になると言わざる負えません。

と言いつつも2020年東京オリンピックが開催されるとなるとどうしても宿泊施設が足りなくなり、どうしても民間の力である民泊に依存せざる負えないと言う意見も聞きます。

また東京はこのところ宿泊費が高騰しておりカプセルホテルでさえかなりの高額な出費を強いられます。そんなことから民泊には大きな期待も寄せられているのです。

福岡の場合

一例として福岡は割と民泊先進地区ですが他地域より先を言っている分、様々な問題と直面しています。と言うのも持ち家の民泊であればさしたる問題もありませんが賃貸物件をオーナーの同意なしで民泊に使うことは不動産賃貸借法上違法にあたり損害賠償の対象になり得ると言うことからかなり議論が重ねられています。

とは言え海外からの人気も高い福岡ですからどうしても宿泊施設の数は足りない傾向にあります。また東京ほどではないにしろやはり宿泊費も高騰しています。そんなことから福岡県はかなり葛藤されているようですね。

昨日の修学旅行民泊のように明確な目的で地域が協力して一つのムーブメントのようなイベントを起こすと言うのは有効かつ可能性も大きいと思いますが一般客の宿泊に基づく民泊は未だに難しい問題もあるわけです。

拡大路線には変わりなく

東京オリンピックまでにいかにして地方へ観光客の流れを作るかと言う問題に直面している中、大規模なホテル等の宿泊施設の建設ではない人口減に則した人のぬくもりを感じる民泊にフォーカスが当たっても当然と言うものです。

地方はこれからその決断を求められる時期に入っていくと思います。そう言った意味でも日本国外に限らず親日の外国からの修学旅行民泊等も検討の必要性が出てくることになります。しかしそれは東京オリンピック以降外国人の民泊をする上で大きな参考体験になると思います。

今時の修学旅行

先日Facebookで拝見したお話です。
名古屋の中学校が埼玉県秩父市小鹿野町の農家に民泊をすると言う修学旅行を行なったと言うお話でした。あくまでも推測ですが名古屋の中学校は比較的都会にある中学校ではないかと思います。（田舎から田舎へ民泊してもあまり修学にはならないとおもいますので。また都会から都会への民泊も同じですね。笑）

お手伝いがテーマ

ザックリ内容をお伝えするとまずは入村式から始まり農作業の手伝いから食事の手伝い等をしつつ農家の家族の一員として農家で過ごすことになります。郷土料理の味噌ポテトやうどん、栃の葉にもち米、小豆やキビなどを包んで茹でた「つとっこ」（つつっこ）などを手作りして食べると言う体験をされました。

もともと民泊を押し進めている秩父地域おもてなし公社がプロデュースした企画なので民泊のシステムがありきの企画ですが中学生と言う多感な時期に100人単位の民泊を行なうと言うのは農家の皆さんにとっても中学生にとっても素晴らしい経験になったのではないかと思います。

人口減を考える機会として

どうしても都会の中学生×地方の農家と言う限定的な組み合わせしか出来ませんが（逆パターンの地方の中学生×都会の一般家庭と言うのは想定しづらい）地方は人口が減りますし嫁の来てがいないとか入植する家族がいないとか現在問題視されているテーマについて都会と地方が一体となって考えるにはとても良いイベントではないと思います。

単なる田舎の体験ではなく

地方も単なる観光と言うことではなく民泊と農家の暮らしを組み合わせた体験型民泊は新しい集客の方向性を指し示す解りやすいテストケースになると思いますし、そこに修学旅行を載せることで学校側にも大きなメリットがあります。

高騰する修学旅行のコスト的にもメリットは大きく引率の先生や旅行代理店のスタッフなど人海戦術が必要な部分も各農家が協力的にサポートしてくれることで先生の負担も少なくなるはずです。そのなかでより大きな体験をありきたりの観光ではなく体験を通した農家の経験が出来ると言うのは従来のタダの旅行では手に入れられない経験に繋がるでしょう。

貴重な思い出としても

参考までに言うと民泊修学旅行が終わり帰宅のために農家の皆さんに挨拶を行なった中学生はあちこちで別れを惜しむ声が上がり中には泣き出す女生徒もいたり「帰りたくない」と号泣する生徒もいたとのこと。

民泊修学旅行の誘致に地方の農村は動いてみるのも良いと思いますよ。